En el Día de los Maestros y las Maestras, desde Opinión dialogamos con dos jóvenes docentes de la Escuela Primaria N°8 de Mar de Ajó Norte, ambas egresadas del Instituto de Formación Docente N°89, que compartieron su experiencia diaria en las aulas. Sus nombres son Yamila y Sol y tienen a su cargo los grados de segundo y primer ciclo respectivamente, y destacaron los sentimientos de vocación que tienen por su profesión. En este sentido, Sol aseguró que la docencia “es una carrera de vocación por sobre todas las cosas”, ya que sostuvo que actualmente “es muy difícil ser docente”, por lo cual manifestó que “es una carrera que te tiene que gustar y que tenés que amar”. Al mismo tiempo, Yamila agregó que conlleva “mucha responsabilidad también”.
En ambos casos, las docentes vienen de familias ligadas a la educación, ya que por un lado Sol proviene de una familia de docentes, y Yamila comentó que “mi mamá era auxiliar en un jardín y después fue auxiliar en escuelas primarias, y hoy en día es licenciada en trabajo social y directora de la Secundaria N°1”, al tiempo que señaló que su interés en la docencia surgió también “por haber tenido docentes muy comprometidas durante mi recorrido, tanto en primaria como en secundaria”.
En lo que respecta a la opinión de ambas en relación a los resultados publicados recientemente por el Gobierno nacional en cuanto a los informes de alfabetización en las escuelas de Argentina, Sol recordó que poco después de la pandemia “se había creado el programa ATR, porque justamente había niños que estaban en 6° grado sin alfabetizar”, y aseguró que “hoy en día son los menos los niños que están en esa situación”. En esta misma línea, Yamila sostuvo que “ha habido muchos avances” en este sentido, y es por ello que señaló que “lo estamos observando menos, particularmente en nuestra comunidad”. Asimismo, comentó que se trabaja fuertemente “en lo que tiene que ver con la comprensión lectora”.
No obstante, Sol manifestó que “pedimos la alfabetización cuando en realidad los niños están pasando mucha hambre”, sobre lo que Yamila mencionó que “en nuestro caso puntual, que somos una escuela de jornada completa, si bien no perdemos el eje de que la escuela tiene que enseñar, también los chicos van a desayunar, almorzar y merendar”. En este sentido, Sol observó que “lamentablemente tenemos mucha cantidad de niños que el único plato de comida que tienen es el que se les brinda en la escuela”, e incluso señaló que “los lunes nos pasa que entramos, formamos, saludamos a la bandera y nos vamos directamente a desayunar, y los lunes nos pasa que se toman tres tazas de leche, comen un montón de pan, almuerzan y repiten la comida”.
Por su parte, Yamila expresó que si bien “entendemos que nuestro rol es enseñar contenidos, lectura, escritura, suma, resta”, lo cierto es que advirtió que “no podemos hacer la vista gorda en este caso como institución que atendemos justamente infancias”. Por ello, resaltó el trabajo diario que se realiza desde la conducción de la escuela, como así también el gran aporte de la asociación cooperadora, que sostuvo que “colaboró un montón en lo que viene del año cubriendo baches”. Al mismo tiempo, resaltó el acompañamiento de las familias, ya que enfatizó que “los padres también colaboraron muchísimo”, y subrayó que en el comedor “tenemos un equipo de cocineros que son excelentes, que cocinan súper bien, con mucho amor”.

Lic. Graciela Marker