Días atrás, se llevó a cabo una nueva reunión entre las autoridades de la Secretaría de Educación de la Municipalidad de La Costa, la Jefatura Distrital y el Consejo Escolar, debido al trabajo que vienen desarrollando en conjunto para solucionar las problemáticas relacionadas a las deficiencias en la infraestructura escolar. Al respecto de ello se refirió Amancay López, Secretaria municipal de Educación, durante una entrevista ofrecida para Opinión, en la que recordó en principio que hace un tiempo “tuvimos una reunión de UEGDE en la cual participó el Intendente”, y a partir de lo dialogado en dicha reunión “lo que hicimos fue convocar al Presidente del Consejo Escolar, Matías Porta, a quien recibimos con el Intendente”, e indicó que en ese momento se inició el trabajo de una agenda conjunta.
Precisamente, la funcionaria puntualizó que a raíz de ello se llevó a cabo la reunión de este miércoles, en la cual también participó el Jefe Distrital, Horacio Rossano. De acuerdo a lo que mencionó, se está “armando una mesa de trabajo para trabajar en conjunto, para resolver los problemas concretos que tenemos en la comunidad educativa”, y si bien señaló que “tenemos acuerdos y diferencias”, lo cierto es que subrayó que “entre los sectores que estemos dispuestos a construir algo en conjunto, estamos todos de acuerdo para dónde tenemos que ir”. Por tal motivo, adelantó que el objetivo de ahora en más “es seguir encontrándonos semanalmente, para tener un método más ágil y más beneficioso para la comunidad”.
En lo que respecta a la reunión del pasado miércoles, López comentó que en principio se evaluaron y se repasaron “los puntos de urgencia para lo que son ampliaciones y edificios nuevos que necesitamos ya para el ciclo 2025”. Como ejemplo de ello, citó que “tenemos en zona centro y en Nueva Atlantis, en la Secundaria N°11 particularmente, dos situaciones de bastante emergencia”, y es por ello que señaló que en el encuentro “estuvimos trabajando en relación a eso”, luego de lo cual indicó que “tenemos algunas propuestas que vamos a llevar a la provincia la semana que viene, que viaja el Secretario de Obras y el Intendente”.
Por otro lado, López comentó que durante la reunión se trataron “algunas cuestiones de cómo vamos a atender las emergencias, las obras medianas de infraestructura” con el fin de garantizar el inicio del ciclo lectivo 2025. En este aspecto, mencionó que “en general hablamos de grupos de sanitarios, que son muy viejos que hay que ampliar y renovar”, como así también la necesidad de trabajar sobre las cubiertas, ya que explicó que “son las situaciones más estructurales, que en este contexto de desfinanciamiento educativo del gobierno de Milei tenemos que ver cómo aunar las fuerzas entre el municipio y la provincia”. Al mismo tiempo, mencionó que “hemos hecho también una ponderación de esas situaciones de las escuelas que están más complicadas”.
En líneas generales, la funcionaria precisó que en la reunión del miércoles “hemos trabajado en resolver la emergencia de 2025”, ya que la idea es “trabajar con tiempo de acá a febrero”, como así también contemplar “las obras de mantenimiento que vamos también a tratar de desarrollar durante el verano”, para luego dejar un cronograma de obras que “se puedan hacer mientras estén las clases durante el año”. Al mismo tiempo, otro de los temas que se trataron en el encuentro ha sido la agenda de verano, ya que recordó que “siempre tenemos las acciones de las escuelas de verano, en donde articulamos con las colonias municipales”.

Nuevo régimen académico para la secundaria

Tras la confusión que ha generado en gran parte de la población todo lo referente a los cambios en el régimen académico del nivel secundario en la provincia de Buenos Aires, desde Opinión consultamos acerca de ello a Amancay López, quien en principio aclaró que “el régimen académico lo que plantea es una situación de revisión de ciertas cuestiones injustas”, al tiempo que resaltó que actualmente “el punto de urgencia es que en el nivel secundario tenemos un alto nivel de repitencia y de abandono”. En función de ello, indicó que desde el Ministerio de Educación de la provincia “se buscan estrategias de acompañar esas trayectorias, pero fundamentalmente de mejorar la calidad educativa”, y por ello que se han introducido estos cambios en el régimen académico.
Para dejar en claro su funcionamiento, a grandes rasgos la Secretaria municipal de Educación de La Costa ejemplificó: “Un pibe que está en segundo año y tiene 10 materias se lleva 5. Rinde bien 2 y le quedan 3. Con el actual régimen repetiría y tendría que hacer el año que viene todas las mismas materias. El nuevo régimen académico lo que plantea es un sistema justamente que va a estar estructurado similar a las correlativas en la facultad. Entonces si el pibe tiene 7 materias aprobadas el año que viene va a estar en tercero, haciendo las materias que corresponden a tercero, más las 3 que no tiene aprobadas de segundo, pero con su grupo de pertenencia que está en tercer año. Esas 3 materias se van a hacer en el contra turno”.

Lic. Graciela Marker